![\"\"](\"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/DSC09032-1024x683.jpg\")
A fam\u00edlia mora no bairro Jardim Col\u00e9gio, no distrito do Cap\u00e3o Redondo, na zona Sul de S\u00e3o Paulo, e as aulas da Amora acontecem no N\u00facleo de Acolhimento e Valoriza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o (NAVE), no bairro Jardim Marac\u00e1, no mesmo distrito, com o mestre Renato Nato.<\/p>\n\n\n\n
\u201cQuando eu chego, me sento ali na roda. O professor manda a gente p\u00f4r o tatame e a\u00ed a gente faz estrelinha, ponte, bananeira, martelo\u201d, compartilha Amora. Entre os movimentos da atividade, Amora conta que deseja aprender a fazer bananeira sem colocar a cabe\u00e7a no ch\u00e3o, apenas com os bra\u00e7os apoiados e com os p\u00e9s para cima.<\/p>\n\n\n\n
Quando o assunto \u00e9 instrumento, ela diz que o berimbau \u00e9 o seu favorito e que aprendeu a tocar nas aulas de capoeira. Entre os amigos que fez nas rodas, ela cita o Lorenzo Miguel e a Camila, e diz que para al\u00e9m de brincar, \u201ca gente precisa fazer tudo o que o professor faz primeiro\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Atrav\u00e9s das viv\u00eancias na capoeira que envolve o contato com instrumentos, brincadeiras e cantigas, Amora diz que tamb\u00e9m aprende sobre a hist\u00f3ria do povo negro durante as atividades. \u201cEle [o mestre Renato] p\u00f5e filme pra gente assistir de homem preto e fala como \u00e9 ser preto\u201d, conta. <\/p>\n\n\n\n
Entre os reflexos da pr\u00e1tica, Kamila Gomes, iniciada na Capoeira Angola desde 1999, e integrante do Instituto de Capoeira Angola Alagbed\u00e9 (ICAA), destaca que o trabalho da capoeira tamb\u00e9m \u00e9 uma estrat\u00e9gia pol\u00edtica. \u201cUma maneira da gente formar pessoas empoderadas dentro do processo de luta antirracista para que eles tamb\u00e9m fa\u00e7am seus desdobramentos e isso come\u00e7a na primeira inf\u00e2ncia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\n\u201cA primeira inf\u00e2ncia \u00e9 o momento do brincar. A crian\u00e7a chega ao mundo e vai aprender atrav\u00e9s da brincadeira. A gente consegue brincar muito atrav\u00e9s da capoeira. Tem ferramentas e tecnologias dentro [desse] universo onde a gente consegue criar brincadeiras e momentos de ludicidade.\u201d<\/em><\/p>\nKamila Gomes, iniciada na Capoeira Angola desde 1999, que tamb\u00e9m \u00e9 treinela, habilitada para dar aula de capoeira angola e guardi\u00e3 do saber tradicional<\/em>.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
O brincar e a ludicidade s\u00e3o os principais elementos que conectam a primeira inf\u00e2ncia e a capoeira. As possibilidades de desenvolvimento para crian\u00e7as de at\u00e9 6 anos s\u00e3o muitas. Desde a constru\u00e7\u00e3o de valores \u00e0 consci\u00eancia corporal, como destaca Kamila Gomes e Ricardo de Souza, que atuam com pesquisa e educa\u00e7\u00e3o infantil a partir das pr\u00e1ticas da capoeira angola.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCapoeira \u00e9 filosofia de vida, ela tem essa perspectiva de transformar o ser humano para que descubra o que ele \u00e9. A capoeira n\u00e3o ensina de fora para dentro, ela faz com que a pessoa externalize o que ela \u00e9\u201d, pontua Kamila, que ressalta, conforme o Grupo de Capoeira Angola Pelourinho (GCAP), sobre a origem Bantu da pr\u00e1tica, vinda do continente Africano, e que trabalha com o pensar, o sentir e o fazer.<\/p>\n\n\n\n
Amora \u00e9 uma crian\u00e7a criativa e faz pose pr\u00f3xima aos tatames que utiliza durante as aulas. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n Desenvolvimento motor, cognitivo, psicol\u00f3gico, consci\u00eancia corporal, percep\u00e7\u00e3o de espacialidade, de tempo e de musicalidade s\u00e3o aspectos despertados atrav\u00e9s do brincar, que junto do aprendizado sobre ancestralidade e a hist\u00f3ria do povo negro tamb\u00e9m se conecta com os benef\u00edcios que a capoeira angola proporciona para crian\u00e7as. Principalmente na faixa et\u00e1ria at\u00e9 os 6 anos, fase em que \u00e9 formado 90% das conex\u00f5es cerebrais dos seres humanos, conforme mostra o levantamento feito pela plataforma Primeira Inf\u00e2ncia Primeiro<\/a>, realizada pela Funda\u00e7\u00e3o Maria Cecilia Souto Vidigal.<\/p>\n\n\n\n
Professora na Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), doutoranda e pesquisadora sobre a Capoeira Angola e o Candombl\u00e9 Congo-Angola na constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o pluriversal, Kamila menciona os mestres Valmir Damasceno, Moraes, Cobra Mansa, mestra Janja, Fu-Kiau e a Makota Valdina ao citar a capoeira na perspectiva da primeira inf\u00e2ncia e a rela\u00e7\u00e3o com a comunidade.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDentro da rela\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria na capoeira, na comunidade de terreiro, tem uma fun\u00e7\u00e3o muito importante que \u00e9 de adultos cuidarem das crian\u00e7as. Pensando nessa rela\u00e7\u00e3o de ancestralidade, solidariedade, circularidade, esses valores civilizat\u00f3rios afro-brasileiros\u201d, explica a pesquisadora. <\/p>\n\n\n\n
Essa \u00e9 a proposta do projeto Kinsa Kindezi, criado pela Kamila em homenagem a Makota Valdina, onde Kinsa significa cuidar e Kindezi, termo criado pelo fil\u00f3sofo congol\u00eas Fu-Kiau, seria a arte de educar. Atrav\u00e9s da capoeira, a iniciativa ensina sobre os valores africanos, com intuito de construir estrat\u00e9gias para a\u00e7\u00f5es antirracistas. <\/p>\n\n\n\n
A rela\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as e fam\u00edlias perif\u00e9ricas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Iniciativas independentes fundadas por agentes culturais nos territ\u00f3rios, s\u00e3o formas de aproximar as pr\u00e1ticas da capoeira \u00e0s crian\u00e7as. Como \u00e9 o caso do coletivo Quebrando a Caba\u00e7a e Espalhando Sementes<\/a>, criado em 2015, pelo arte-educador Ricardo de Souza, conhecido como Ricardo P\u00e9pe, que atua com a capoeira angola voltada para a primeira inf\u00e2ncia.
<\/p>\n\n\n\nRicardo P\u00e9pe \u00e9 arte-educador, mestre de capoeira e criador do coletivo Quebrando a Caba\u00e7a e Espalhando Sementes. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n \u201cQuando a gente trabalha a capoeira na primeira inf\u00e2ncia, a gente coloca que o respons\u00e1vel tem que estar junto [e] traz essa socializa\u00e7\u00e3o\u201d, menciona o arte-educador. Os projetos do coletivo incentivam a participa\u00e7\u00e3o familiar como elemento fundamental para o aprendizado da capoeira pelas crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n
Embora o arte-educador aponte sobre a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o dos pais nas aulas, ele tamb\u00e9m reconhece que, nas periferias, por necessidade, as fam\u00edlias geralmente t\u00eam outras prioridades, al\u00e9m de ressaltar que muitas dessas fam\u00edlias s\u00e3o matriarcais e de m\u00e3es solo. \u201cOs respons\u00e1veis est\u00e3o muito corridos com seus trabalhos. O nosso trabalho \u00e9 trazer eles [para] junto\u201d, pontua.<\/p>\n\n\n\n
As atividades do Quebrando a Caba\u00e7a e Espalhando Sementes acontecem de forma itinerante pelos territ\u00f3rios, mas Ricardo tamb\u00e9m atua regularmente nos Centros para Crian\u00e7as e Adolescentes (CCAs) e nos Centros Educacionais Unificados. \u201cS\u00e3o os lugares em que eu trabalho com mais crian\u00e7as pretas\u201d, comenta o arte-educador, que \u00e9 morador do bairro Parque Pinheiros, na cidade de Tabo\u00e3o da Serra, em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n
Aula de capoeira realizada no CEU Carr\u00e3o \/ Tatuap\u00e9 – Carolina Maria de Jesus, em S\u00e3o Paulo. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n \u00c9 em um desses espa\u00e7os que Ricardo realiza atividades, que o Jo\u00e3o dos Santos, de 6 anos, pratica capoeira angola desde 2023, no CEU Carr\u00e3o \/ Tatuap\u00e9 – Carolina Maria de Jesus, em S\u00e3o Paulo, junto ao arte-educador. Os pais de Jo\u00e3o, Juliana Solimeo, 36, e Hamilton Santos, 46, s\u00e3o professores, e colocaram o Jo\u00e3o na capoeira para que desde pequeno pudesse entender sua identidade. A fam\u00edlia mora no bairro Penha de Fran\u00e7a, no distrito Penha, localizado na zona leste de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n
Juliana, Hamilton e Jo\u00e3o contam sobre os v\u00ednculos que a fam\u00edlia tem com a capoeira. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n \u201cN\u00f3s somos um casal interracial, ent\u00e3o em que lugar o Jo\u00e3o vai se encontrar? Ele [tem que] ter claro que a declara\u00e7\u00e3o dele ser preto \u00e9 uma declara\u00e7\u00e3o pol\u00edtica [e] de resist\u00eancia. E a capoeira [aproxima] da ancestralidade, da hist\u00f3ria, da raiz do povo preto escravizado no Brasil, [e isso] acaba fazendo com que ele se conecte com essa raiz negra\u201d, comenta Hamilton, pai de Jo\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Foi atrav\u00e9s da Juliana, que admira e pesquisa sobre capoeira, que a fam\u00edlia conheceu a vertente. \u201cA capoeira Angola [\u00e9] mais lenta, tem a tradi\u00e7\u00e3o [e] a hist\u00f3ria, a parte que mais me interessa. Porque infelizmente o Brasil ainda \u00e9 muito racista e eu encontro na capoeira um espa\u00e7o que transforma isso\u201d, diz Juliana, m\u00e3e de Jo\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Hamilton conta que atualmente n\u00e3o tem se dedicado \u00e0 pr\u00e1tica, mas desde pequeno convive com a Capoeira Regional por influ\u00eancia do irm\u00e3o. Por um tempo, j\u00e1 adulto, se envolveu com a capoeira angola. A pesquisadora Kamila afirma que crian\u00e7as que permanecem na capoeira, geralmente, s\u00e3o aquelas que os cuidadores t\u00eam algum v\u00ednculo com a quest\u00e3o racial, ou quando tem algum respons\u00e1vel que j\u00e1 conhece a sua import\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n
Jo\u00e3o faz aula de capoeira no contraturno da escola. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n Jo\u00e3o, de 6 anos, j\u00e1 imagina o futuro a partir das aulas. \u201cQuando eu crescer e tiver do tamanho do meu pai eu vou querer fazer capoeira\u201d, comenta. Ele tamb\u00e9m conta que brinca muito nas atividades. \u201cO que eu mais presto aten\u00e7\u00e3o \u00e9 pular corda\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, o jogo do reloginho, brincadeira em que o professor gira uma corda no ch\u00e3o e as crian\u00e7as tentam pular, tamb\u00e9m \u00e9 uma das atividades favoritas dele. \u201c[O dia mais legal na capoeira] foi quando o professor fez o reloginho pela primeira vez\u201d, diz Jo\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Jo\u00e3o tocando berimbau. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n Na \u00e1rea da musicalidade, Jo\u00e3o canta e toca durante as aulas. Seu instrumento favorito \u00e9 o berimbau, mas ele diz que tamb\u00e9m gosta do agog\u00f4. \u201cCantando eu n\u00e3o sei tocar, mas comigo s\u00f3 tocando a\u00ed eu sei\u201d, diz Jo\u00e3o, ao contar que deseja aprender a tocar enquanto canta.<\/p>\n\n\n\n
Pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Segundo Kamila, uma estrat\u00e9gia utilizada para que a capoeira chegue at\u00e9 as crian\u00e7as das periferias \u00e9 atuar nas escolas, pois a falta de lugares fixos para a pr\u00e1tica \u00e9 um fator que dificulta a realiza\u00e7\u00e3o das aulas com a primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEu percebo que quando a gente tem espa\u00e7os de capoeira est\u00e1veis, os pais sentem mais seguran\u00e7a de se relacionar com essa comunidade da capoeira, porque se torna um lugar de refer\u00eancia, [isso] exige um trabalho mais consistente de anos\u201d, destaca Kamila.<\/p>\n\n\n\n
Ricardo aponta que o acesso \u00e0 capoeira para as crian\u00e7as que vivem nas periferias \u00e9 uma quest\u00e3o de pol\u00edtica p\u00fablica. Assim como Kamila, que comenta sobre a falta de incentivo e recurso p\u00fablico para os professores da modalidade e a valoriza\u00e7\u00e3o dos mestres.<\/p>\n\n\n\n
\u201c[A capoeira nas periferias] \u00e9 acess\u00edvel desde que voc\u00ea tenha um mestre que consiga fazer esse trabalho l\u00e1 dentro, tem mestres que fazem, mas \u00e9 um trabalho bem dif\u00edcil trazer a periferia para dentro da capoeira\u201d, comenta o arte-educador.<\/p>\n\n\n\n
Momento de praticar a musicalidade durante a aula de capoeira do mestre Ricardo. (foto: Pedro Oliveira)<\/figcaption><\/figure><\/a><\/div>\n\n\n\n Jo\u00e3o encerra a conversa cantando que \u201cna capoeira tem que ter sal, tem que ter tempero\u201d, uma can\u00e7\u00e3o do Mestre Liminha<\/a>. E al\u00e9m de tempero, Kamila e Ricardo pontuam que a capoeira tamb\u00e9m tem que ter pol\u00edticas p\u00fablicas para chegar at\u00e9 as crian\u00e7as das periferias e garantir o que lhes \u00e9 de direito, conforme o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA), como o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao lazer, \u00e0 cultura, \u00e0 conviv\u00eancia comunit\u00e1ria, direitos que podem ser alcan\u00e7ados atrav\u00e9s da capoeira.<\/p>\n\n\n\n
Essa reportagem foi contemplada pelo edital Bolsas de Reportagem A Primeira Inf\u00e2ncia como Pauta Priorit\u00e1ria, promovido pela Ajor, Associa\u00e7\u00e3o de Jornalismo Digital, e a Funda\u00e7\u00e3o Maria Cec\u00edlia Souto Vidigal.<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201cQuem te ensinou a nadar? Foi o marinheiro. Foi o peixinho do mar\u201d. No embalo da can\u00e7\u00e3o \u201cPeixinhos do Mar\u201d, que a Amora, de 5 anos, ao cantar junto de sua m\u00e3e, Micheline Farias, demonstra o que a capoeira significa para ela. Desde 2022, Taiane Vit\u00f3ria, que prefere ser chamada de Amora, pratica capoeira, \u201cporque […]…<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":8823,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[823,810,49],"ppma_author":[841],"class_list":["post-8821","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-territorios-criativos","tag-destaque","tag-pagina-inicial","tag-territorio-da-noticia"],"acf":[],"authors":[{"term_id":841,"user_id":43,"is_guest":0,"slug":"lima-viviane-silvagmail-com","display_name":"Viviane Lima","avatar_url":{"url":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/c5998b250df53527903054c60b3cb907_large.jpg","url2x":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/c5998b250df53527903054c60b3cb907_large.jpg"},"first_name":"Viviane","last_name":"Lima","user_url":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/","job_title":"","description":"<\/i> \/Vivian3.silva.lima<\/a>\r\n <\/i> @vi.vianelima<\/a>\r\nJornalista, formada pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e t\u00e9cnica em multim\u00eddia, pela Etec Jornalista Roberto Marinho (JRM). Como comunicadora tem interesse e atua em projetos de impacto social com \u00eanfase em cultura, ra\u00e7a, g\u00eanero, classe, periferia e interseccionalidade. Tem experi\u00eancia como produtora de reportagem para r\u00e1dio e tv, assistente de produ\u00e7\u00e3o cultural e social media. Trabalha com comunica\u00e7\u00e3o em contextos perif\u00e9ricos desde 2020."}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8821"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8842,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8821\/revisions\/8842"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8823"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8821"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=8821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}