{"id":2310,"date":"2022-04-29T20:30:40","date_gmt":"2022-04-29T23:30:40","guid":{"rendered":"https:\/\/beta.desenrolaenaomenrola.com.br\/2022\/04\/29\/mal-educados-e-sem-educacao\/"},"modified":"2024-06-29T21:05:24","modified_gmt":"2024-06-30T00:05:24","slug":"mal-educados-e-sem-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/colunas\/mal-educados-e-sem-educacao\/","title":{"rendered":"Mal educados e sem educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
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A educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica foi uma luta dos prolet\u00e1rios em um processo de reivindica\u00e7\u00e3o que estabeleceu a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, adolescentes, jovens, e adultos. Hoje esse sistema vive uma grande amea\u00e7a, principalmente no que diz respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para jovens.<\/p>\n<\/div>\n

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\n\t\t\tLutas estudantis, 24\/08\/2018, Av. Ipiranga – SP. Foto: Jo\u00e3o Victor Santos<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Eu nasci na periferia Sul de S\u00e3o Paulo e passei minha vida em institui\u00e7\u00f5es do governo, como a creche, o centro de juventude, e a Escola P\u00fablica. Posso dizer sem temeridade que eles estiveram mais comigo do que meus pais que, como trabalhadores, tinham pouco tempo para compreender o impacto desse conv\u00edvio na minha vida e personalidade.<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica foi uma luta dos prolet\u00e1rios em um processo de reivindica\u00e7\u00e3o que estabeleceu a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, adolescentes, jovens, e adultos. Hoje esse sistema vive uma grande amea\u00e7a, principalmente no que diz respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para jovens.<\/p>\n

Para abrir a discuss\u00e3o, entrevistei a professora Mariana de Brito, de 35 anos, que a 10 anos \u00e9 professora efetiva da Rede Estadual de Ensino, em uma escola localizada na periferia do extremo sul de SP:<\/p>\n<\/div>\n

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“Quando entrei na educa\u00e7\u00e3o tinha o sonho de que pudesse de alguma maneira incidir na realidade da escola que estudei por toda a minha forma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.”<\/p>\n

Mariana de Brito<\/span><\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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A professora Mariana aponta que a educa\u00e7\u00e3o nas Escolas Estaduais de S\u00e3o Paulo vem a cada ano se degradando \u00e0 medida que imp\u00f5em aos alunos, professores, e toda a comunidade, metodologias que n\u00e3o s\u00e3o pensadas com e a partir das necessidades dos alunos das periferias, visto que a oferta de Ensino Regular Noturno tem sido cada vez mais escassa fazendo com que os alunos que precisam entrar no mercado de trabalho abandonem a escola.<\/p>\n<\/div>\n

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\n\t\t\tProfessora Mariana de Brito, 35 anos, atua h\u00e1 10 anos como professora efetiva da Rede Estadual de Ensino<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), divulgada em 2020, afirma que o Estado de S\u00e3o Paulo registrou queda na taxa de escolariza\u00e7\u00e3o de jovens entre os anos de 2018 e 2019, que indica crescimento da evas\u00e3o escolar em v\u00e1rias faixas et\u00e1rias.<\/p>\n<\/div>\n

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De acordo com os n\u00fameros, a faixa et\u00e1ria que teve a maior queda de comparecimento no Estado foi entre os jovens de 15 a 17 anos, onde o \u00edndice passou de 87,4% de jovens que estavam na escola em 2018, mas que no ano de 2019, passaram para 86,2%. Queda de 1,2%, faixa et\u00e1ria que come\u00e7a a adentrar o mercado de trabalho, seja como Jovem Aprendiz ou em outras modalidades de trabalho.<\/h4>\n<\/div>\n
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Outro fator, apontado pela professora, de grande degrada\u00e7\u00e3o nas escolas \u00e9 a implanta\u00e7\u00e3o arbitr\u00e1ria das escolas de Tempo Integral, que s\u00e3o implantadas sem ouvir as necessidades das comunidades, e que em suma n\u00e3o oferecem nem ao menos estrutura f\u00edsica adequada.<\/span><\/p>\n

Os alunos ficam a maior parte do tempo sentados em cadeiras desconfort\u00e1veis, muitas vezes em m\u00e1s condi\u00e7\u00f5es, as refei\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o de qualidade, h\u00e1 pouqu\u00edssima oferta de atividades diferenciadas que envolvem arte, cultura, esporte, e lazer que s\u00e3o direitos constitucionais, al\u00e9m da constante falta de professores, obrigando os alunos a ficarem de aula vaga com inspetores no p\u00e1tio.<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Integral \u00e9 uma concep\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea, que compreende que a educa\u00e7\u00e3o deve garantir o desenvolvimento dos sujeitos em todas as suas dimens\u00f5es, intelectual, f\u00edsica, emocional, social e cultural, e se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crian\u00e7as, jovens, fam\u00edlias, educadores, gestores e comunidades locais.<\/p>\n

Podemos perceber pelo depoimento da professora Mariana, que sua implanta\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas periferias est\u00e1 muito longe de seus objetivos e conceitos citados acima. O ensino integral tem agravado o fechamento das salas noturnas que beneficiam os jovens trabalhadores, contribuindo para as taxas de queda da escolariza\u00e7\u00e3o de adolescentes e jovens.<\/p>\n

A escola em per\u00edodo integral tamb\u00e9m coloca em xeque o futuro dos servi\u00e7os da Assist\u00eancia Social como Centro para Crian\u00e7a e o Adolescente (CCA), e o Centro para Juventude (CJ), onde promovem via atendimento direto, ou conv\u00eanio com organiza\u00e7\u00f5es sociais, atividades de forma\u00e7\u00e3o, prepara\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho, atividades culturais para esse p\u00fablico no contraturno escolar, e colaboram com o monitoramento do direitos das crian\u00e7as, adolescentes e jovens de forma integrada com o Centro de Refer\u00eancia da Assist\u00eancia Social – CRAS.<\/p>\n

Outra situa\u00e7\u00e3o que est\u00e1 em pauta \u00e9 o novo plano de carreira dos professores do Estado, encaminhado pelo Governador de S\u00e3o Paulo, Jo\u00e3o D\u00f3ria (PSDB), que elevar\u00e1 o piso salarial da categoria em 73%, e a ades\u00e3o \u00e9 facultativa.<\/p>\n

Segundo a professora Mariana de Brito, o Governo do Estado lan\u00e7ou o novo Plano de Carreira sob a alega\u00e7\u00e3o que est\u00e1 valorizando a categoria docente, no entanto a realidade \u00e9 outra.<\/p>\n

O aumento de sal\u00e1rio n\u00e3o gera incorpora\u00e7\u00e3o no sal\u00e1rio base, sendo pago por subs\u00eddio, ou seja, a qualquer momento pode ser retirado. A carga hor\u00e1ria dos professores, que j\u00e1 \u00e9 exaustiva, passar\u00e1 para 40 horas semanais, sendo que a nova proposta de sal\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 proporcional \u00e0 carga hor\u00e1ria que j\u00e1 se tem hoje.<\/p>\n

Em adi\u00e7\u00e3o, foram retiradas as faltas abonadas dos professores, que muitas vezes era o \u00fanico momento que eles tinham para se restabelecer da rotina exaustiva, ir ao m\u00e9dico sem ter que passar por per\u00edcia m\u00e9dicas em locais distantes.<\/p>\n

Na nova proposta do governo, professores s\u00f3 podem ter dois atestados m\u00e9dicos por ano, ou seja, tem que escolher se trabalha doente, ou se tem desconto no sal\u00e1rio por n\u00e3o ter condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade para trabalhar.<\/p>\n

Professores tamb\u00e9m n\u00e3o ter\u00e3o mais direito a atrasos, caso cheguem 2 minutos atrasados no trabalho receber\u00e3o uma falta no dia com desconto integral pela aus\u00eancia, sem levar em considera\u00e7\u00e3o as dist\u00e2ncias que os professores percorrem dentro da S\u00e3o Paulo para chegar \u00e0 escola.<\/p>\n

A professora expressa que n\u00e3o devemos nos deixar levar pelo o que lemos em redes sociais ou m\u00eddias televisivas. H\u00e1 uma realidade enfrentada pela Educa\u00e7\u00e3o Estadual em S\u00e3o Paulo que n\u00e3o \u00e9 noticiada. <\/p>\n<\/div>\n

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Nesse sentido, o genoc\u00eddio de uma popula\u00e7\u00e3o preta e perif\u00e9rica tamb\u00e9m passa pela falta de garantia de direitos.<\/h2>\n<\/div>\n
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Sabemos que toda e qualquer mudan\u00e7a no sistema educacional impacta diretamente nossas vidas, por\u00e9m, sabemos tamb\u00e9m que uma mera ado\u00e7\u00e3o de um novo programa de trabalho escolar n\u00e3o vai impactar na melhoria do sistema educacional, mas que na verdade essa estadia integral de estudantes ir\u00e1 ampliar a escola, como espa\u00e7o de lazer, cultura e alimenta\u00e7\u00e3o dos adolescentes e jovens.<\/p>\n

Quest\u00f5es de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe que j\u00e1 est\u00e3o presentes no espa\u00e7o escolar se tornar\u00e1 uma demanda indispens\u00e1vel, assim como sexualidade e empregabilidade. Com o sucateamento dos equipamentos escolares, a falta de material apropriado e forma\u00e7\u00e3o dos professores, ser\u00e1 poss\u00edvel dar conta de toda essa demanda.<\/p>\n

Penso na juventude e como essas mudan\u00e7as est\u00e3o impactando em suas escolhas de vida, n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil ser um jovem estudante e trabalhador quando se \u00e9 universit\u00e1rio, imaginem durante seu processo de amadurecimento f\u00edsico e ps\u00edquico.<\/p>\n<\/div>\n

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\n\tComo aponta a Professora Mariana de Brito, a Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 na UTI e pede socorro! Pois a educa\u00e7\u00e3o se faz com as pessoas e pelas pessoas que habitam esse ambiente e dependem da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica para mudar sua hist\u00f3ria. <\/span><\/h4>\n<\/div>\n
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Para subverter esse cen\u00e1rio \u00e9 necess\u00e1rio que toda sociedade se comprometa com as necessidades dos estudantes, aprender para al\u00e9m do curr\u00edculo escolar. Para as fam\u00edlias, a necessidade de um ambiente seguro para o seu filho, enquanto trabalha. Esse \u00e9 o grande desafio, pois desta forma se coloca a vontade do povo na frente das regras do Estado.<\/p>\n

Infelizmente, essa quest\u00e3o tem tomado o caminho que j\u00e1 conhecemos, no qual a grande maioria dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o consideram que os jovens t\u00eam a tend\u00eancia a n\u00e3o ter comprometimento com a educa\u00e7\u00e3o, ou at\u00e9 mesmo de que n\u00e3o querem aprender, o que leva \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a mediocridade.<\/p>\n

Contudo, isso esconde a crise estrutural existente na educa\u00e7\u00e3o, que atinge em cheio os alunos que se recusam a ter seu futuro determinado pela educa\u00e7\u00e3o do Estado, estudantes que discordam que a \u00fanica educa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a vida \u00e9 a voltada para o mercado e para a imagem.<\/p>\n<\/div>\n

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O conhecimento \u00e9 uma ferramenta de poder hist\u00f3rica que organiza a vida em geral, e que tem um grande potencial na luta anticapitalista como um todo.<\/h2>\n<\/div>\n
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Com isso, n\u00e3o podemos nos acomodar na luta pela melhoria da educa\u00e7\u00e3o formal, que funciona em prol do Estado capitalista, e s\u00f3 acomoda a situa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica atual e oculta problem\u00e1ticas como o racismo, o facismo, o machismo, etc.<\/p>\n

Tamb\u00e9m n\u00e3o podemos acreditar na educa\u00e7\u00e3o liberal estabelecida por funda\u00e7\u00f5es e outras institui\u00e7\u00f5es conveniadas diretamente ao governo atual, que s\u00e3o financiadas em grande parte pelos pr\u00f3prios capitalistas.<\/p>\n

Precisamos fortalecer a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal estabelecida nas ruas, nos coletivos, nas manifesta\u00e7\u00f5es e nas lutas, uma educa\u00e7\u00e3o que pode ser como a cultura, que \u00e9 viva e se transforma cotidianamente, esse \u00e9 o di\u00e1logo que a escola deve tra\u00e7ar com sua comunidade.<\/p>\n

Do que estamos falando? Que \u00e9 necess\u00e1ria a amplia\u00e7\u00e3o do debate sobre as necessidades da classe trabalhadora, a autonomia e emancipa\u00e7\u00e3o do povo, desnaturalizando o capitalismo como organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, que \u00e9 quem organiza a educa\u00e7\u00e3o da atualidade.<\/p>\n

A escola \u00e9 de todes, precisamos retomar esse espa\u00e7o p\u00fablico e afastar o fantasma da privatiza\u00e7\u00e3o, da terceiriza\u00e7\u00e3o das metodologias e retomar o di\u00e1logo com a sociedade sobre a escola que queremos e que lutaremos para conquistar.<\/p>\n

Assim n\u00e3o seremos mal educados pelo sistema que s\u00f3 vincula o conhecimento ao mercado de trabalho e n\u00e3o seremos um povo sem educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica foi uma luta dos prolet\u00e1rios em um processo de reivindica\u00e7\u00e3o que estabeleceu a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, adolescentes, jovens, e adultos. Hoje esse sistema vive uma grande amea\u00e7a, principalmente no que diz respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para jovens. Lutas estudantis, 24\/08\/2018, Av. Ipiranga – SP. Foto: Jo\u00e3o Victor Santos Eu nasci na periferia Sul […]…<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":2308,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[79,275,168,374,345,53,579],"ppma_author":[500],"class_list":["post-2310","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-colunas","tag-colunas","tag-educacao","tag-educacao-nas-periferias","tag-ensino-medio","tag-escolas","tag-periferias","tag-professores"],"acf":[],"authors":[{"term_id":500,"user_id":12,"is_guest":0,"slug":"denme-col-2cattive-me","display_name":"Anabela Gon\u00e7alves","avatar_url":{"url":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ANABELA.jpg","url2x":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ANABELA.jpg"},"first_name":"Anabela","last_name":"Gon\u00e7alves","user_url":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/","job_title":"","description":"<\/i> \/anabela.goncalves<\/a>\r\n <\/i> @belaanavaz<\/a>\r\nSoci\u00f3loga com extens\u00e3o em estudos da Genealogia do g\u00eanero -PUC -SP. Com experi\u00eancia em ger\u00eancia de projetos, planejamento e acompanhamento de equipe de a\u00e7\u00e3o e educadora. Atuo como presidenta da organiza\u00e7\u00e3o social Bloco do Beco, al\u00e9m de 20 anos como ativista na Periferia Sul com a\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de g\u00eanero, pol\u00edtica e cultura, em coletivos como KATU de educa\u00e7\u00e3o, Fala Guerreira e Periferia Segue Sangrando."}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2310"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3657,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2310\/revisions\/3657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2310"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=2310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}