{"id":1941,"date":"2021-10-05T20:04:29","date_gmt":"2021-10-05T23:04:29","guid":{"rendered":"https:\/\/beta.desenrolaenaomenrola.com.br\/2021\/10\/05\/ficam-o-dia-inteiro-sem-mascara-o-desafio-de-conscientizar-alunos-em-escola-publica-de-osasco\/"},"modified":"2024-06-29T21:06:37","modified_gmt":"2024-06-30T00:06:37","slug":"ficam-o-dia-inteiro-sem-mascara-o-desafio-de-conscientizar-alunos-em-escola-publica-de-osasco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/desenrolaenaomenrola.com.br\/novo\/contextos-perifericos\/ficam-o-dia-inteiro-sem-mascara-o-desafio-de-conscientizar-alunos-em-escola-publica-de-osasco\/","title":{"rendered":"\u201cFicam o dia inteiro sem m\u00e1scara”: o desafio de conscientizar alunos em escola p\u00fablica de Osasco"},"content":{"rendered":"
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Retorno \u00e0s aulas presenciais de Osasco revela o desafio do ambiente escolar conscientizar alunos que j\u00e1 foram vacinados contra a Covid-19 sobre o uso de m\u00e1scaras para evitar a prolifera\u00e7\u00e3o da pandemia. <\/p>\n<\/div>\n

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\n\t\t\tLucas tomou a 1\u00aa dose da vacina da Pfizer na UBS perto de sua casa. (Foto: Monique Caroline)<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Com a pandemia da Covid-19, as aulas no estado de S\u00e3o Paulo foram paralisadas a partir de mar\u00e7o de 2020. O avan\u00e7o da vacina\u00e7\u00e3o fez com que alunos do ensino m\u00e9dio como Lucas Fabiano, 17 anos, que estavam h\u00e1 mais de um ano estudando em casa e dependendo do aux\u00edlio da tecnologia, pudessem voltar ao col\u00e9gio.<\/span><\/p>\n

Lucas mora no Jardim Cipava, em Osasco, e as aulas na escola estadual Fanny Monzoni Santos, onde ele estuda, retornaram em agosto de 2021 com um modelo de revezamento. A turma \u00e9 dividida em dois grupos: verde e amarelo, com uma m\u00e9dia de 15 a 20 alunos cada um.<\/p>\n

Em uma semana, o grupo amarelo vai \u00e0 escola enquanto o grupo verde faz as li\u00e7\u00f5es pelo CMSP (Centro de M\u00eddias da Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo), o site da prefeitura. E na semana seguinte, o grupo verde vai at\u00e9 a escola para ter acesso ao mesmo conte\u00fado que o grupo amarelo teve na semana anterior.<\/p>\n

De acordo com Lucas, o in\u00edcio das aulas online foi bem complicado para os alunos, pois ningu\u00e9m entendia como funcionava o CMSP.<\/p>\n<\/div>\n

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“Antes de voltar \u00e0s aulas, estava dando uma confus\u00e3o na cabe\u00e7a de todo mundo pra entrar no site e fazer as li\u00e7\u00f5es, mas quando o pessoal pegou o jeito de mexer no aplicativo e tau, ficou melhor fazer no aplicativo do que ir pra aula presencial”<\/p>\n

enfatiza.<\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Mesmo sem perceber grandes diferen\u00e7as do ensino remoto para o presencial, B\u00e1rbara Cristina, 24 anos, moradora do Jardim Cipava que convive com ele, relata que a volta dele para a escola e o contato com os outros estudantes foi um processo importante.<\/span><\/p>\n

“Ele ficou animado sim, inclusive ele tem uma certa independ\u00eancia, quando \u00e9 a semana de aula dele, ele vai sozinho sem ningu\u00e9m ficar chamando”, conta.<\/p>\n

As aulas retornaram em agosto, mas Lucas se vacinou com a primeira dose da vacina da Pfizer na UBS Jos\u00e9 Guimar\u00e3es de Abreu, no Jardim Cipava, apenas no m\u00eas seguinte.<\/p>\n<\/div>\n

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“Eu percebi que ele ficou bem animado pra tomar a primeira dose, sempre me perguntava se eu sabia se tinha chegado na idade dele. Apesar dele n\u00e3o entender muito do assunto, ele t\u00e1 bem atento \u00e0s campanhas de vacina”<\/p>\n

relata B\u00e1rbara.<\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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De acordo com dados do IBGE, a popula\u00e7\u00e3o estimada de Osasco em 2021, \u00e9 de 701.428 pessoas. O vacin\u00f4metro do munic\u00edpio atualizado regularmente pela prefeitura de Osasco, registra que at\u00e9 o dia 03 de outubro de 2021, 602.637 osasquenses j\u00e1 tomaram pelo menos a primeira dose da vacina. Atingindo mais da metade da popula\u00e7\u00e3o vacinada.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\n\t\t\tPara Lucas, a vacina fez com que os colegas de classe perdessem o medo de sair: “Tem uns que querem se prevenir ainda. Mas tem muita gente saindo, indo pra festas, curtindo”. (Foto: Monique Caroline)<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Leticia Santos, agente de sa\u00fade popular e uma das idealizadoras do projeto Agente Popular de Sa\u00fade da Uneafro, analisa que, atualmente, a presen\u00e7a de jovens \u00e9 predominante na fila de vacina\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas mais velhas, ela acredita que a principal motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 a volta \u00e0s aulas.<\/p>\n

“Hoje a fila \u00e9 bem maior com os jovens, tanto que mais velhos de 50 anos, estavam na fila para tomar a primeira dose. Os adolescentes a gente v\u00ea que eles est\u00e3o mais empolgados pra tomar a vacina porque eles querem voltar pra escola, ficar dentro de casa mexeu com o emocional deles, muitos desenvolveram crises de ansiedade”, conta.<\/p>\n<\/div>\n

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Conscientiza\u00e7\u00e3o <\/span> <\/span><\/h3>\n<\/div>\n
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O projeto Agente Popular de Sa\u00fade da Uneafro, al\u00e9m de atuar mapeando e monitorando pessoas infectadas com a Covid-19 para oferecer amparo m\u00e9dico, alimentar e de higiene pessoal, tamb\u00e9m conta com uma importante frente na conscientiza\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a.<\/p>\n

Com um triciclo que receberam de doa\u00e7\u00e3o, os agentes andam pelas ruas com uma caixa de som distribuindo panfletos e conversando com moradores sobre a preven\u00e7\u00e3o do coronav\u00edrus.<\/p>\n

Por\u00e9m, eles percebem que nem sempre \u00e9 o suficiente, pois a maioria dos estabelecimentos est\u00e3o voltando a funcionar com 100% da capacidade antes do v\u00edrus ser erradicado, o que prejudica a conscientiza\u00e7\u00e3o. Leticia exemplifica a quest\u00e3o com os bailes funks que permanecem lotados na regi\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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“Dentro da quebrada, como a gente chega em um jovem e fala que ele n\u00e3o pode ir em um baile funk? Sendo que na televis\u00e3o, o governo e o estado falam ao contr\u00e1rio, ent\u00e3o a gente entra com a conscientiza\u00e7\u00e3o”<\/p>\n

exprime.<\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Para Lucas, a sensa\u00e7\u00e3o de que o v\u00edrus j\u00e1 foi erradicado ficou evidente quando ele retornou \u00e0 escola ap\u00f3s mais de um ano afastado e n\u00e3o sentiu que as medidas de prote\u00e7\u00e3o contra ao v\u00edrus, al\u00e9m do modelo h\u00edbrido, foram bem adotadas pelo col\u00e9gio.<\/p>\n

“T\u00e1 tendo \u00e1lcool gel, o pessoal t\u00e1 usando m\u00e1scara, t\u00e1 tendo um distanciamento de vez em quando, mas quando junta a sala, \u00e9 um do lado do outro, n\u00e3o tem isso”, expressa.<\/p>\n

Ele conta que mesmo com o \u00e1lcool em gel, apenas um aluno ou outro usa, e ele costuma ver alunos que ficam o dia inteiro sem m\u00e1scara. “Pra mim t\u00e1 tudo desorganizado por que \u00e9 isso, tem 4 inspetoras na escola e as 4 n\u00e3o t\u00e3o dando conta de um aluno, pra falar pra um aluno seguir as regras”.<\/p>\n

Para a agente de sa\u00fade, s\u00e3o muitos os fatores estruturais que levam os jovens e os moradores da periferia a n\u00e3o seguirem o isolamento social, n\u00e3o usarem m\u00e1scara ou n\u00e3o procurarem pela vacina\u00e7\u00e3o, o que torna o trabalho de conscientiza\u00e7\u00e3o ainda mais importante.<\/p>\n<\/div>\n

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“Com a falta de informa\u00e7\u00e3o que tem dentro da quebrada, dentro da periferia\u2026 n\u00f3s temos que levar para eles [a informa\u00e7\u00e3o] e falar a mesma linguagem”<\/p>\n

exp\u00f5e.<\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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\n\tAmbiente escolar <\/span><\/h3>\n<\/div>\n
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Para Maria do Socorro, que trabalha na secretaria da escola Fanny Monzoni Santos, o problema est\u00e1 na dificuldade de conscientizar os alunos, e todas as outras pessoas, sobre os cuidados contra a Covid-19. De acordo com ela, existe \u00e1lcool em gel espalhado nos corredores e a escola tem um estoque de m\u00e1scaras de pano, caso algum aluno tenha esquecido ou perdido a m\u00e1scara.<\/span><\/p>\n

“Eles fazem igual aos adultos, saem sem m\u00e1scara e n\u00e3o se preocupam com \u00e1lcool, temos que ficar chamando a aten\u00e7\u00e3o. O aluno \u00e9 reflexo dos pais, existe l\u00f3gico aqueles que tentam burlar as regras, mas a maioria n\u00e3o”, diz.<\/p>\n<\/div>\n

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“Se falar que 100% [usam a m\u00e1scara] estar\u00edamos mentindo”<\/p>\n

Maria do Socorro atua na secretaria de gest\u00e3o pedag\u00f3gica da escola Fanny Monzoni Santos, em Osasco.<\/cite><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Referente \u00e0s inspetoras que n\u00e3o conseguem dar conta dos alunos, Maria diz que por serem muitos, e se o professor estiver na sala ou no corredor e n\u00e3o prestar aten\u00e7\u00e3o, o aluno aproveita para n\u00e3o colocar a m\u00e1scara, fica usando-a no queixo.<\/span><\/p>\n

A funcion\u00e1ria reconhece que n\u00e3o s\u00e3o todos os alunos que seguem os protocolos, mas segundo ela, a escola oferece as ferramentas de cuidado e se esfor\u00e7a para conversar com os jovens.<\/p>\n

“Se falar que 100% [usam a m\u00e1scara] estar\u00edamos mentindo, mas a escola tem tudo. Tem o \u00e1lcool, tem as m\u00e1scaras, tem algu\u00e9m sempre chamando aten\u00e7\u00e3o e at\u00e9 \u00e0s vezes eles ficam bravos com a gente chamando a aten\u00e7\u00e3o”, finaliza.<\/p>\n<\/div>\n

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